先学“天地人” 再学“a o e” 语文老师告诉你一年级新教材怎么学
09-02 08:05:15 来源:上游新闻-重庆晨报

00.jpg

翻开小学语文新教材,原本占据第一课的“a、o、e”被“天、地、人、你、我、他、金、木、水、火、土”取代。9月1日起,进入一年级的孩子们将先认汉字,大约一个多月后再学拼音。

22.jpg

而在去年,重庆部分试点学校一年级已开始使用此版国家统编教材。新版教材怎么学?我们特地采访了两名用过一年级新教材的语文老师,请他们谈谈此版新教材的使用感受及建议。

语文越来越重视阅读表达

——巴蜀蓝湖郡小学语文教师 刘俐宏

因为已教授了一学年的新教材,感觉到“新教材”比较明显的变化就是先认字,再学拼音,而且边学拼音边认字。此外,新教材中,增大了常用常见字的比重,减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。

新教材第一单元的“和大人一起读”这个版块,目的在于让亲子在陪伴和共读中感受阅读的乐趣,让孩子们不仅会读,还会讲述故事,表演故事。这意味着,语文教学越来越重视孩子的阅读表达。这也是入学教育中第一次提出阅读教育,把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。

新教材增加了古诗文。小学生学习能力强、思维活跃,通过让他们熟读背诵古诗文,能够增加他们的识字感、文学审美力,激发他们的学习兴趣。

家长要陪孩子轻松阅读

——两江新区童心小学校、重庆市特级教师 陈洪英

新教材的亮点之一——“和大人一起读”。这个栏目的用意是激发读书的兴趣,让孩子刚上学就喜欢语文,喜欢读书。

家长辅导孩子阅读也是要有方法的,对于家长而言,一起读不要给孩子太多压力,也不必布置作业,附加的任务多了,压力大了,兴趣就少了。应当让孩子在大人的陪伴下进行无压力的自由轻松的阅读。

家长们可向老师积极反馈孩子的阅读表现及自己的困惑,运用“我读你听”“共读共议”“你读我听”“读绘结合”“读猜结合”“评价反馈”等小朋友喜欢的方式,一步一步让孩子体会阅读的乐趣,渐渐爱上阅读。

练就一手好字意义非凡。刚入一年级的小朋友的书写要及早引起重视,尤其是小朋友们的书写姿势。如果我们在首次教学书写时不作严格要求,并长时间鼓励督促小朋友们主动纠正,恐怕他们坏的书写姿势将会伴其一生。家长们同时也要重视这个问题。

上游新闻-重庆晨报记者 林祺

【免责声明】上游新闻客户端未标有“来源:上游新闻-重庆晨报”或“上游新闻LOGO、水印的文字、图片、音频视频等稿件均为转载稿。如转载稿涉及版权等问题,请与上游新闻联系。

  • 头条
  • 重庆
  • 悦读
  • 人物
  • 财富
点击进入频道