△活动现场，老师们互相交流。

怎样破解低年级孩子写话难、如何让孩子远离游戏……今（30）日，在江北区玉带山小学举行的首届教学成果年会——“'研'在'第一站'”上，全校130位老师将自己在教育教学过程中总结的经验，图文并茂的进行展示交流。一些或许让你感到头疼的话题，看看老师们都有哪些“妙招”？

低年级学生写话可以这样训练

“低年级日记教学起步 我有小妙招”、“有效提高中小学生100米冲刺速度策略研究”、治“撒谎之症”、数学课堂上倾听能力的培养……在学校的会议室里，记者看到，从语文、数学等学科方法，到习惯能力的培养，老师们各有妙招。

面对孩子们提笔不知道写什么的困惑，陈娟老师分享了“低年级学生写话训练的实践探索”的教学经验。

一方面可以发动各种小游戏，带着孩子亲近大自然、捉小鱼、放风筝……引导孩子去看、去听、去触摸、去想象用词汇表达此情此景。另一方面，在校园里，一些多彩的实践活动也能为学生提供丰富的写作素材。

她建议，家长和老师还可以一起巩固孩子写话的习惯，也就是建立班级微信群、QQ群，将成长点滴记录下来上传至平台，可以是一小段话，旨在让每个学生展示自我。一改过去小练笔由老师一人评说的教学方式，让身边的家长、学生都能点赞，激励学生敢写、多写。

如何培养孩子诚信品格

语文老师莫存平则分享了如何培养孩子的诚信品格的经验。

孩子们为什么会撒谎？莫老师认为，有六个方面原因：无意识地模仿别人、幻想当现实来讲述、逃避批评训斥惩罚、为讨人喜欢说美言、不信任人故编谎言、成人教育方式不当。

莫老师根据自己多年的教育教学经历为此开出了“门诊处方”，“要相信孩子，给孩子足够的尊重，这是第一位的。”莫老师说，同时，还要表扬鼓励，帮助减轻心理压力；针对性惩罚，轻重要适度适当；建立良好班风，形成集体合力；此外，注意家校结合，及早发现矫正；重视道德教育，培养诚实品质。

数学课要让孩子多说

有着20多年教学经验的陈英认为，在数学课中，让学生多说，说出自己的解题过程，才可以表明学生是真正的懂了。“说”是学生思维的一种外在表达，在说的过程，学生会不停思考整理。

陈英观察到孩子们在课堂上表现内向害羞，不敢发言。“除了害怕答错题目同学嘲笑，还有就是在日常教学中，老师可能只关注了少数优生，而忽视了这部分学生。”

之后，陈英开始主动培养起学生“说”的能力，例如课堂上鼓励学生多说，可以是周末怎么玩的话题，只要学生能说清楚就能得到掌声和小奖品；第三，给予这部分孩子在小组合作中更多发言机会。其次，她还注重语言表达策略，结合不同的题型去引导学生“说”。例如图形教学，学生讲述推导过程要连续完整，问题解决则要说清楚思路等。

“口算教学比较简单，同桌两个人可以一个说答案，一个说过程。”这样坚持下来，班上的学生除了数学成绩有所提高，每个学生都能在课堂上做到自信发言。

新老教师相互“取经”

为什么要给老师们办一场这样的交流会呢？“这样的方式可以促进新、老教师的相互交流，同时提升老师们的教育教学能力。”校长邹红介绍，通过这样整合全校教师资源，帮助执教三年以内经验的新教师解决在教育、教学中遇到的问题，从而实现青年教师的快速成长与发展，老教师在分享过程中也会更慎重更努力更认真去教学。

 教师谭晓泉说：“过去老师们都是各自为阵，自己有什么经验也没有意识要整理出来与大家分享，如今有了这个平台，不仅能加强老师们的业务交流，也能从中发现自己的不足，从而去请教身边有经验的老师。”

上游新闻记者 秦健

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