3月19日中午，天刚下过小雨，九龙坡区的走马古镇仍然被一层薄薄的雾笼罩着。走马古镇一角的建亚文化大院，传出阵阵乐声。院长张建亚正在舞台上给来访者演奏着不同的乐器。
图为建亚文化大院外景
文化大院的故事
“音乐是很奇妙的东西，有很多作用。比如不同的乐器能表达不同的情绪，传递不同的思想。”曾是重庆长安文工团团长的张建亚说。
张建亚虽然不以演出为主要工作，但音乐仍与他生活的方方面面有联系。张建亚会在空闲的时间给来访的游客讲述乐器和音乐的故事，兴致来了也会演奏几首小曲。
他还在当地收了几个小徒弟，闲暇之余便教小徒弟乐器和文化，“传统文化需要年轻人来传承。”
张建亚毕业于河南省广播电视大学音乐系，在参加了数不胜数的演出活动后，开始思考音乐的意义：舞台上表演赚钱，但数十年后自己还能留下些什么东西？他冥思苦想，深感疲倦，觉得音乐的意义不应止于此。
2009年，张建亚毅然辞去担任八年之久的重庆长安文工团团长的职务，开始打造自己的公司和团队。
2014年，建亚文化大院在走马镇竣工。前身是走马书院遗址。在这里，张建亚继续传承发扬优秀的传统文化，以走马故事为基础书写新的故事。
走马镇在汉代便是古驿站，两千年来，商贾来来往往，形成了别具一格的“走马故事”，一代一代传唱至今。
图为张建亚
礼与乐
在人类发展史上，音乐始终是文明的注脚，更是跨越肤色、国界、信仰的沟通方式。张建亚也因为音乐与巴基斯坦结缘。
一次，张建亚到巴基斯坦进行项目对接，为表示礼节，赠送对方公司代表葫芦丝作为礼物。在面谈时，对方对于葫芦丝这一乐器感到十分新奇，问他能不能演奏一段。张建亚欣然给对方演奏了一段名曲《月光下的凤尾竹》，反响热烈。
“我还记得当时心里那股民族自豪感一下就涌上来了，我自己也激动得不行。”张建亚回忆，眼里闪着满满的骄傲。
图为张建亚赠与巴基斯坦合作伙伴葫芦丝
因为音乐，他被邀请到孔子学院授课。
在刚上课时，他走到讲台上说同学们好，台下的学生无动于衷。他告诉巴基斯坦的学生们，在中国的课堂礼仪中，学生被要求起立向老师问好，是“尊师重道”。之后，他走出教室，再一次站到讲台上问同学们好。这次，学生立马全体起立，问好。
他便开始教学生中国汉字。作为从事音乐行业和音乐教育的人，张建亚给学生们讲解了音乐的乐字，在繁体字中，音乐的“樂”加上草字头，便成了草药的“藥”。表明音乐其实也是一味良药。
在儒家文化中，礼乐思想也是一个重要的部分。＂礼乐＂不只是为了满足耳目之欢，而是引领人心向善。以“礼”确定人的社会身份与规范人的行为；以“乐”陶冶人的心性与沟通人的感情。
乐器就像孩子一样
张建亚本是河南商丘人，出生于戏剧世家的他自小便与乐器结下了不解之缘。
5岁时张建亚便跟随父亲学习吹唢呐。小时候，在张建亚的老家商丘有一段古城墙，自打开始学习吹唢呐起，父亲便每日带着张建亚来到城墙上，对着呼呼的大风练习吹唢呐。日复一日，年复一年，无论严寒酷暑。冬日里，唢呐管口淌出的唾沫结成一条冰锥子也是常事。谈起小时候在城墙上吹唢呐的故事，张建亚捏了捏腮帮子，仿佛回到昨日。
12岁那年，父亲带着张建亚去拜了当地小有名气的乐师为师。1979年张建亚考入了河南省广播电视大学音乐教育系深造，后被分配至中原油田歌舞团任独奏演员。这一干就是17年。
图为张建亚在台上演出
他还建立自己的乐器品牌，只做中国传统乐器。当问到张建亚是什么支持着他在做这些事情时，他感慨：“乐器就跟我的孩子一样。”
（作者： 任逍遥 杨箫羽）
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