12月30日，渝北区空港新城人和街小学举行2020年秋“和美少年·缤纷绽放” 嘉年华活动。活动以开设的语文、数学、英语、音乐等学科设计测评，学生每完成一项，就获得一枚桂花印，桂花印越多，说明能力最强。
记者获悉，渝北区空港新城人和街小学打破传统的单一测评方式，在保持传统期末测评，关注孩子知识技能掌握情况的基础上，开展该嘉年华活动，让孩子玩着玩着就完成了综合能力的测评。
12月30日8时30分，“和美少年·缤纷绽放”嘉年华正式开始。
记者在语文朗读测评现场看到，孩子们每人拿着文章，坐在凳子上，大声朗读，孩子们对面坐着测评的老师和家长。测评老师和家长会根据孩子们朗读发音是否准确,声音是否洪亮,吐字是否清楚等给予一至三枚桂花印奖励，桂花印越多，则说明孩子的朗读越好。
三年级四班的班主任汪菊告诉记者，小学朗读对学生很重要，朗读不仅可以吸引学生的注意力，还能提高学生对语文的学习兴趣。
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,讲的就是诵读的好处。”汪菊说，诵读可以开阔学生的眼界、胸怀，提高学生的品德修养。朗读还能够帮助学生领会课文内容，有助于对课文的理解，培养学生的审美能力和写作能力。
在劳动技能测评现场，记者看到孩子们自己动手叠红领巾、系红领巾，测评老师和家长根据每个孩子的完成情况和表现进行评价。
“开口即美·各美其美”看孩子口头表达能力、“计算达人·人人会算”测试孩子计算能力、“我是小小歌唱家”考验孩子演唱的勇气和技巧、“挥笔即美·五彩世界”展现孩子绘画想象能力、“英语魔法学院”给孩子充分表达英语的机会……一个个测评项目，在孩子们轻松愉悦的氛围中完成。
“今天的活动我们期待了很久， 我们可以在活动中展示自己这一年所学到的知识。”四年级学生黄梓萱告诉记者，她一直很喜欢画画和英语，参加的两项相关测评都得了满分。 这次活动后，她还将认真学习各科知识，争取明年的嘉年华活动中，得更多的桂花印。
除了学生积极参加活动，家长也踊跃参加到活动中来。学校邀请了多名家长担任测评人员，家长根据学校提供的测评标准给孩子们盖下一枚枚桂花印。
“看到孩子们对每一个项目活动的认真和积极，我们能体会到孩子们的快乐和幸福。”三年级4班学生余正琪的妈妈告诉记者，嘉年华活动设置的测评项目，贴近学科，注重能力，孩子们能从测评项目中学到知识。让家长参与其中，能够了解孩子们在家之外所学到的知识和动手能力，增加家校之间的联系，增强学校和家长之间的感情。
空港新城人和街小学副校长郑治介绍，通过嘉年华活动，学校树立科学的教育质量观，进一步深化课程改革，以和美课程为核心，构建德智体美劳全面培养的教育体系，制定与完善学生发展质量评价标准，改革期末测评方式，坚决克服唯分数的功利化倾向。学校在学生培养上做到三个坚持：坚持全面发展，为学生终身发展奠基；坚持面向全体，教好每名学生；坚持知行合。
“学校秉持让每一个学生都快乐成长，每一个学生都成才的思想，把品德培养、知识学习、能力提升和素质提高作为衡量儿童发展的主要标准，以学科课程的学生学科素养培养体系为基准，开展和美嘉年华综合素质测评活动。”空港新城人和街小学校长谌清淑告诉记者，学校举办嘉年华活动，希望达成三个目的，一是遵循学生认知规律，依据年段特点及学科目标，分学科制定各年段学生综合素质测评标准，关注学生学科核心素养养成；其二是打破传统的单一试卷考核方式，测评内容丰富多元，让孩子体验到愉悦和成功，增强自我成就感，激发学生学习兴趣；最后是密切家校联系，采用家长参与测评的方式，构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人格局。
记者获悉，这也是学校“让生命在和美中绽放”这一办学理念的在日常教学中的落地，为学生创造感受学习快乐，感觉自我成长的平台，以此实现“人人发展，个个出彩”的育人指向。
上游新闻·重庆商报记者 郑三波 图片/视频 通讯员 龚小利
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