一场突如其来的新冠肺炎疫情，让全民的传染病防治意识有了很大提升，传染病防治知识得到了较大普及。
不过，目前传染病防治知识的学习渠道广泛而较杂乱，有的真假难辩，甚至为了推销产品而制造谣言。为此，今年两会期间，全国人大代表、重庆市酉阳土家族苗族自治县人民医院质量管理办公室主任石淑兰建议加强提升全民应对突发事件能力的教育培训，即在义务教育中增加突发事件应对课程。
在石淑兰提交的建议中，她提到在义务教育中要增设突发事件应对课程，特别是公共卫生事件的相关知识。
比如，传染病防控知识教育课程，进一步完善传染病防控系统知识教学设计，教育引导学生面对疫情尤其是大疫情时，能够做出正确的、科学的应对。
石淑兰认为，课程设计上应以喜闻乐见、寓教于乐的方式，增强趣味性、针对性、实效性和吸引力，重点以演练、情境式教学为主。
同时，将突发公共事件，比如传染病防控知识纳入考试内容，以考促学。
最后，根据教学进程安排每个学期开展一次突发公共事件演练，比如传染病防控模拟演练，使大家进一步了解应急避险常识，提高面对突发事件的应变能力和自救自护的能力，让防控的知识技能深植学生内心，树立意识，养成习惯，形成技能。
上游新闻·重庆晨报记者 王梓涵
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