自我介绍、即兴发言、讲一则笑话……这不是比赛，而是小学生期末考试。6月28日，重庆市九龙坡区杨石路小学用一场口头表达能力考核，拉开了本学期期末考试的序幕，与以往考试有所不同的是，答题不是用文字，而是用口头语言。孩子们直呼：这样的考试真有趣。
“课间，你看到有同学在走廊追逐打闹。你打算怎么劝告？” “哥哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是玩一整天。你打算怎么劝告？”“有同学在阅览室大声喧哗。你打算怎么劝告？”这是3年级的一道语文考试题，同学们要从这几个问题中随机抽选1个，在3分钟之内用口头语言表达出来。
现场，孩子们跃跃欲试，有的对答入流，有的搔头摸耳，经过短暂的思考后，给出了自己的答案。
考试现场，每个年级都有自己口试的主题，形式也不一样。例如语文学科，6年级是即兴发言、5年级是讲一则笑话、4年级是作自我介绍、1年级是朗诵课文或古诗词。数学学科口试，则要求口头讲述解题过程，并说出算理，比如6年级有道题是要求根据出示的题目，判断两个变量成什么比例，并说出理由。
尽管不是第一次参加口试了，但“讲一则笑话”这样的考试题目让五年级4班的周同学兴奋不已， “没想到这么好玩。”他说，“今天的考试太有意思了，和大家分享了快乐，还能锻炼我的胆量。”
二年级语文老师胡梅表示，在社会生活中，口语表达具有举足轻重的作用，“具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，也能为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。 ”
三年级数学老师唐交说：“数学口试设计初衷是为了全面考察学生数学素养和数学学习能力，强化学生口头表达能力的全面发展，关注学生表达、思维力、计算力等数学素养的发展，培养学生在计算时不仅要知其然，还要知其所以然的习惯。”
据了解，同学们的口头表达能力考核将以10%的比例计入期末总成绩。校长杨永财说：“学校希望通过多元化的考试方式，更加有效地检测学生们的综合学习水平。”
上游新闻·重庆晨报记者 秦健
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