为了响应学院的号召，走进基层了解国情民情，服务当地经济社会发展，今年暑假，我紧紧围绕着学院下发的社会实践活动方案展开本次社会实践活动。
7月4日至8月7日，我的返乡社会实践正式开始。我的实践地点是南川区的一家作文培训机构——方竹教育，一开始我就遇到了一系列的问题。首先是要通过电话告知上百位家长开课的时间和注意事项，其次是这次开课是疫情以来第一次恢复教学，需要整理的东西比较多，最后是关于暑假班招生的关键问题。
实践过程中，我主要负责了批改学生作文、打稿子、指导学生书写工作，其次是回答家长的咨询问题。
在这一个月时间里，学生们的写作能力和想象能力超出了我的预想，有的一年级的学生也能写出富有诗意的文章，五六年级的学生甚至写出了小小说。在课堂上，学生们积极参与思考、踊跃发言，再将自己的思考写进文章。但是由于机构专门辅导小学生作文，授课对象都是一至六年级的小学生，面临的问题各有不同。有的低年级学生分不清标点的使用，许多字需要用拼音代替，语言不通顺，还会常常写掉字，这时就需要我和他们进行面对面的纠正。
同时，家长的各种问题也是本次实践的另一大挑战。在此期间，我需要和家长进行沟通，通知课程问题、询问学生到校情况、回答前来咨询报名家长的问题。
在最后一天，我和工作伙伴对学生本期学习进行了小小的颁奖，此外还做了一个简单的总结，向机构负责人提出了相关的宣传建议和教学意见。本次实践最大的收获是我个人对写作能力的重视提高，也意识到儿童时期积累语文基础知识的重要性，也感受到了现在的家长培养孩子的不易。
▲批改作文中
▲整理办公室书架
▲指导一年级学生使用标点
（作者：重庆工商大学文学与新闻学院暑期“筑力”家乡实践团 18汉文二 殷孝月）
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