“百年前，我们的国门被坚船利炮打开，先贤们开眼看世界的疾呼言犹在耳。如今，中国迎来一个开放的时代，我们张开双臂，以前所未有的积极姿态融入世界，要以智慧和汗水去换取发展与进步，我格外珍惜这个时代……”日前，电视剧《大江大河2》落下帷幕，这段结束时的旁白令人深思。
看完这部剧后，市政协委员、重庆市人民小学校长杨浪浪很有感触，她发现平日喜欢动漫、游戏的儿子竟然也爱看这部剧，这引起了她的思考。
“这部剧讲述的改革开放时期的故事，是我们这一辈人的回忆，没想到20岁的儿子竟然也看得津津有味。”杨浪浪说，好几晚孩子还要催促她准时看。
后来，她询问了学校几位年轻教师的意见，他们都表示这部剧不错。
“现在的孩子，从一出生就被全家人宠着，（上世纪）七八十年代的事情在他们心中很遥远。然而那段历史，正是新中国的崛起史、奋斗史，这种精神是每一代人都需要的。”
杨浪浪说，少年儿童群体阅历较浅，涉世未深，正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，有必要在学校中对青年教师、少年儿童大力开展革命史、奋斗史、创业史的宣传教育。
“要用青少年喜欢的方式，告诉他们我们的革命史、奋斗史、创业史。”
她建议，一方面组织专题宣讲报告会，用亲历者的动情讲述激活历史，用具体的、生动的、鲜活的历史教育青年教师、少年儿童。
同时，要充分利用好学校和周边社区的红色地标、革命历史、创业故事等资源，开展现场教学、情景教学。
此外，通过网络新媒体和制作精良、价值观正确的影视作品等多样化传播手段，让这些静态的史料从档案馆中走出来，有效地转化为动态的育人资源，形成良好的社会氛围和宣传环境，使其深入了解中华民族和国家的苦难史、奋斗史。
上游新闻·重庆晨报记者 陈竹
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