据教育部网站消息，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
《通知》一出，家长们都拍手称快，纷纷表示：“早该如此了，大人都控制不住玩手机，何况是小孩子。”说起手机对孩子的危害，家长们都是泪。玩游戏、沉迷网络社交、登录不良网站等，过度使用手机，对孩子身心健康都造成了极大危害。
根据行为学和网络心理学的一项新研究发现，经常玩手机会削弱人的注意力，让人更容易分心。现在不少大学都在试验上课时，把手机集中收起来。何况是中小学生，他们自控力更差，更应该严格管教，不让手机进课堂。
不仅如此，过度使用手机等电子产品，对青少年视力影响也极大，手机的强光会对青少年的视力产生不可逆的影响。据新华社报道，疫情期间，不少学生观看电子屏幕时间增长，户外运动时间减少，对视力产生影响。与2019年年底的数据相比，去年6月份所做的调研显示，这半年，中小学生近视率增加了11.7%，其中小学生的近视率增加了15.2%。
不让学生在校玩手机，给学生营造一个更加纯粹的学习环境，同时减少手机屏幕对青少年视力的影响。毫无疑问，《通知》是及时和给力的，但效果如何，还需在执行层面下功夫。比如，有学生家长担心，对于住校生来说平时不使用手机影响不大，但走读生每天往返家校之间，如果出现意外情况，如何和家长联系？在这方面，《通知》也有规定，如确有需要可以申请，但是不许手机进教室，到校后由学校统一管理。同时，《通知》还明确，学校应设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。
此外，《通知》还强调，不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。这一要求也让不少家长松了口气，在手机上布置作业，不仅给了孩子玩手机的可乘之机，也让家长和老师不胜其烦，家长辛苦工作一天还要查看各种微信群聊天记录，而老师则需要不断回答群内家长的疑问，无形之间增加了老师和家长的压力。同时，要杜绝这种借学习之名玩手机的情况，还应控制和规范各种作业APP，减少学生线上做作业的时间。
需要强调的是，《通知》是在学校层面进行了规定，但学生的课余时间玩手机的情况又如何规范呢？在校不能玩，回家使劲玩，这也违背了《通知》的初衷。要让孩子少玩手机，社会、学校和家长应该通力合作，少了哪一方面的努力都不行。家庭是重要一环，家长应及时监督孩子，并积极丰富孩子课外生活，引导孩子进行适当的体育锻炼等，避免让手机 “趁虚而入”。
当然，外界的约束都是辅助，最主要的还是要培养孩子的自制力。如今是智能时代，不可否认，手机的确给我们的生活带来了便利，我们应引导孩子学会如何合理使用手机，着重培养孩子的自制力，而不是把手机当成洪水猛兽。
上游新闻评论员 龙春晖
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