“近年来，忠县汝溪镇中心小学校紧紧依托乡村资源，大力践行生活教育本真，建构乡村教育特质学校，淬炼‘清亮教育’特色品牌，走出一条乡村小学高质量发展的大道。”
3月29日，库区教育高地 重庆教育强县——2024“新重庆，教育高质量新发展”·忠县上游新闻会客厅公益访谈在重报集团新闻传媒大厦开机。忠县汝溪镇中心小学校党支部书记、校长张晓平走进会客厅，讲述了该校依托本地资源优势，走出一条独具特色的高质量发展之路的故事，为乡村小学的发展提供了有益借鉴。
主持人：张书记您好，请先介绍一下学校的基本情况。
张晓平：百年风雨洗尽铅华，百年名校涵养典雅。忠县汝溪镇中心小学校是一所地地道道的乡村小学。近年来，学校紧紧依托乡村资源，大力践行生活教育本真，建构乡村教育特质学校，淬炼“清亮教育”特色品牌，走出了一条乡村小学高质量发展的大道。
主持人：那么在推动教育高质量发展中，忠县汝溪镇中心小学校有哪些具体举措？
张晓平：在推动教育高质量发展过程中，我们主要有两个举措：
一是依托乡村资源，淬炼“清亮教育”品牌化。
学校以“玉汝于成 清亮如溪”的办学理念，凝练出“清亮教育”品牌。所谓“清亮”，意指清澈明亮，旨在培养清清白白做人，亮亮堂堂做事的清亮学子。我们主要通过以下7个点来打造“清亮教育”品牌。
1.依托乡村资源。美丽乡村是乡村小学最生动的活教材和活资源，“清亮教育”以“自然教育”为基础，打破校园围墙，组织全校学生走进大自然，体验家乡之美，厚植家国情怀，建构乡村特质学校。
2.扮靓“清亮校园”。“清亮教育”坚守儿童立场，全力打造“温馨校园”“书香校园”“乡土校园”“生态校园”“数字校园”文化特色。
3.淬炼党建品牌。学校大力开展党建统领提升行动，强化党组织建设及先锋模范作用发挥，开展“红色先锋”选树及清廉学校创建，淬炼“党风正师风 政德塑师德”党建品牌，将学校党风政风、师德师风一体化推进。
4.研发德育课程。“清亮教育”全面落实立德树人根本任务，大力推动新时代育人方式整体变革，积极探索“不做废人、不当坏人、做个凡人、争做好人”的“四育人”体系。学校带领学生走入乡村少年宫开展活动，学习三峡农耕文化。学校成立德育微课研发部，研发“防诈骗”“防性侵”“垃圾不落地”等20分钟的德育系列微课。
5.建构“清亮课堂”。“清亮课堂”即自然课堂，呈现“相遇（情景导入）、流淌（质疑定向）、交融（主体合作）、汇聚（交流展示）、跃动（小结拓展）”5个环节，以直观教具使用、生活经验铺垫、动手操作调动、内在逻辑挖掘、课堂生成升华5个支点使课程更加生动趣味。
6.凸显艺体特色。学校全面落实“双减”及“五项管理”要求，将“一舞”（竹竿舞）、“二团”（学生管弦乐团、合唱团）、“三坊”（学生编织坊、纸浆画坊、泥塑坊）、“四球”（学生男女篮球、乒乓球、羽毛球、足球）作为艺体特色项目推进，在强化学生体质的同时培养学生兴趣。
7.聚焦“强师行动”。学校以新时代中国特有的教育家精神为引领，实施“强师行动”计划，通过专家入校指导、观摩名师课堂、青蓝工程结队、影子跟岗研修、个人成长规划、红烛先锋选树等措施，打造师德高尚、师能精湛、敬业奉献、富有爱心、扎根乡村的乡村教师团队。
二是借力评价试点，撬动“乡村教育”数字化。
学校“清亮教育”“双减”背景下的“清亮学子”综合素质评价改革获评2022年度“重庆市深化新时代教育评价改革”14个重点支持试点项目之一。
学校组建工作室，研发了“清亮教育”学生综合素质评价系统，该系统以云计算为基础，利用人工智能及大数据技术，通过对学生课堂、校园及家庭100余项指标的及时评价，开启了人工智能赋能乡村小学教育的新篇章。
主持人：在推动教育高质量发展过程中，学校取得了哪些成效？
张晓平：近年来，学校先后获得“全国教育科研先进集体”“国家防震减灾科普示范学校”“重庆市校本教研示范校”等多项殊荣。学校“清亮牧童管弦乐团”被教育部等12部委联合授予“青少年素质教育示范基地”；“清亮教育”“双减”背景下的“清亮学子”综合素质评价改革——“双减”背景下乡村小学学生综合素质评价标准入选重庆市2022年度新时代教育评价改革试点单位立项名单，并顺利通过中期评审获评全市14个重点支持项目之一；“行走在乡村田间地头的德育实践”荣获“重庆市第三届中小学（幼儿园）德育品牌”称号；学校获重庆市教委、《重庆日报》联合颁发的重庆教育“双减”两周年优秀学校案例。“清亮教育”办学特色成果先后被中国政府网、新华社、《中小学教育》《重庆日报》、重庆电视台、上游新闻等主流媒体报道。
主持人：在推动教育高质量发展过程中，学校有哪些特色经验能够分享？
张晓平：一是全面构建乡村小学特色办学的新模式和新范例。“清亮教育”特色办学能正确面对城乡教育差异，学校立足乡村小学自身的教育资源优势，探寻出属于自身的办学模式，走稳走好城乡教育差异化发展之路，为乡村小学优质均衡创建及学校高质量发展提供案例模板。学生走进大自然成为乡村教育的特质，学校行走在乡村田间地头的德育实践让乡村小学的育人方式更为生动、更鲜活。
二是人工智能赋能乡村教育成为乡村教育发展新动向。“清亮教育”以新时代学生评价改革为引擎，研发出学生在课堂、校园、家中不同场景、不同学段的100余项评价指标，探索数字化赋能乡村教育新路径。
三是彻底改变乡村小学“重育分”“轻育人”办学行为。“清亮教育”把“育好人”放在学校工作的首位，构建“四育人”体系，努力实现课程思政一体化，让德育工作有教材、有课程，彻底改变乡村小学重教书、轻育人的办学现状。
主持人：结合自然资源优势，打造“清亮教育”品牌，走出一条属于自己的教育高质量发展之路。非常期待忠县汝溪镇中心小学校在教育高质量发展之路上取得更多的成果。
（整理/范春平 图/张时瑜）
编辑：骆丹 责编：吴磊 审核：毛丹
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