为响应暑期“三下乡”社会实践号召，近期重庆外语外事学院组织多支实践队伍奔赴各地开展支教活动。队员们开设多元趣味课堂，丰富乡村孩童暑期生活，以青春力量赋能乡村发展。

“东印茶香”服务队：赴垫江开展支教活动

青年踏乡土，笃行育童心。为助力乡村少儿健康成长，深耕基层支教服务，“东印茶香”服务队走进重庆市垫江县毕桥村开展暑期支教实践。

在创意写作课堂中，队员摒弃传统固化的写作授课模式，依托五感观察实训、角色情景塑造、原创故事创编等多元化互动教学形式，为乡村儿童搭建自由表达、大胆创作、自主思考的优质学习平台。

在心理辅导课堂中，队员通过绘本教学、情景模拟、趣味互动等多元化教学活动，引导乡村儿童精准识别、清晰认知喜怒哀乐等各类基础情绪，以温情支教力量护航乡村青少年身心健康、向阳成长。

“与鹤彤行”乡村振兴促进团：赴江津开展支教活动

“与鹤彤行”乡村振兴促进团走进重庆市江津区白鹤村便民服务中心，开启支教活动。除常规礼仪课、作文素材课以及播音课等固定特色课程外，促进团成员及本土大学生志愿者们还为各个年级的同学准备了针对性课程。

促进团成员向初一至高二学生讲解英语宾语从句，这是根据中高年级摸底情况开设的针对性英语专项课程。课程聚焦宾语从句重点、难点，梳理语法逻辑，帮助同学们厘清句式结构，攻克易错点。

为一到三年级的同学开展了一堂生动特别的动物单词课。为增强课堂趣味性，促进团成员自制“薯条”教具，并在每根“薯条”上标注了不同的动物单词。同学们通过抽取“薯条”，模仿相应动物叫声，在欢快的学习氛围中记住了十数个动物单词。

面向四到六年级的同学们开展升级版竹制风铃手工课，不再给同学们固定的风铃模板，而是让大家自由创新。果然，同学们发挥个人想象力，创造出各种新奇有趣的独特作品。

乡村振兴促进团：赴习水开展支教活动

艺绘赤水传薪火，美育红城润童心。乡村振兴促进团走进贵州省习水县易地搬迁安置社区，开展暑期艺术教育支教活动。

团队立足留守儿童自我认同感不足、情绪疏解渠道有限等成长痛点，推出“接纳独一无二的我”艺术教育课程，让孩子们视“我”字为枝干，以自己的思绪为枝叶，填补整个画面，从而绘成一张独一无二的“枫叶”，在美育浸润中守护童心、筑牢自信。

“这是我第十二次拿起这好看的彩笔。”一纸童心，句句真诚。这是习水县易地搬迁社区留守儿童最质朴的心里话，也是队员们深耕乡村美育、守护孩童心灵的最大动力。

课堂围绕认识自我、接纳自我、欣赏自我、调节情绪四大核心目标，引导孩子们正确看待个体差异、正视优缺点、拒绝外貌取笑与校园欺凌。

除此之外，课程专设心理疏导板块，正向解读父母外出务工的意义，传授绘画解压、倾诉表达等情绪调节方法，配合“我的闪光点”互动环节，鼓励孩子们主动发现自身优势，在正向肯定中建立自信心。

一次次乡野授课，一堂堂特色课堂，重外院青年扎根乡村开展支教实践，以热忱传递温暖，在基层实践中淬炼本领，持续以青春力量助力乡村教育蓬勃发展。

原标题：重外院学子开展“三下乡”活动，暖心支教润乡间

编辑：任琦     责编：张小驹     审核：毛丹