上游新闻·重庆晚报慢新闻记者 周小平 文 受访者供图

上周二，9月10日，教师节。如果不是“朋友圈”里铺天盖地对教师的祝福问候，如果不是昔日学生绵延不绝的问候祝福，老李还以为自己年迈糊涂，看错了日历，记错了日子。“教师生涯，过的上一个教师节还是25年前。”老李感叹。

▲老李生活照

带外孙女3年

终于圆了支教梦

老李原名李江渝，今年64岁，重庆人。2015年6月，他从重庆市公安局渝北区分局退休。今年9月，他如愿来到云南省普洱市澜沧拉祜族自治县酒井乡勐根村的“勐根小学”支教一年，当语文老师。从警察到支教语文老师，这个跨度有点大。

“作出这个决定，大约是在三年多前，2015年退休后不到一年，与当年支边的伙伴一起回到当年的农场，就生起了这个念头。”老李告诉记者，1977年，那时他22岁，当了这所学校的校长，1979年回到家乡重庆。萌生这个想法已久，2016年外孙出生，他配合妻子带外孙。今年9月，外孙3岁，进了幼儿园，老李的支教梦提上日程。为何会有支教想法？老李笑说，这叫“回望青春”。

▲42年前曾经教过的学生，再次相聚。

1971年，老李16岁，那年他从重庆赴中国人民解放军云南生产建设兵团一师独立二营（后改制为云南省农垦总局思茅分局国营澜沧茶场，即现在的勐根茶场）支边。在勐根茶场，一呆就是8年，1979年，他回到家乡重庆，当年考入重庆第一师范学校高师中文班。毕业后分配到中国核工业总公司国营816厂职工子弟中学任高中语文教师。

投笔从戎当刑警

经历了许多大案要案

1987，老李获得国家中学一级教师资格证书，从教高中语文近10年，直至1992年初调入共青团重庆市委机关报《希望导报》（后改名《重庆青年报》）任副总编辑。

“拿久了笔，就想拿枪试试，逐梦而已，这一试就是21年，直到退休。”1994年8月，老李调入重庆市公安局刑警总队，先后任总队办公室秘书、副科长、副主任、主任。2009年后，他调任重庆市公安局铝城分局任副局长（主持工作）。2012年调任重庆市公安局渝北区分局调研员，直至2015年退休。在从警21年中，由于在刑侦总队这个岗位，老李经历了许多大案要案。

▲从警生涯

“他做警察的时候，一年四季没有假期。有时候出去办案一呆就是半年。”妻子王晓渝很支持丈夫工作，2002年，她还获评首届十佳警嫂。丈夫工作忙，她丝毫没有抱怨。“那时我就告诉他，家里有我，安心地工作。虽然很忙，但他还是很顾家，很有家庭责任感。”王晓渝回忆，有段时间，父母生病住院，即便下班很晚，但老李都要去医院看看再回家。2015年退休后，老李有了时间，自那时起，他开始弥补对家庭的“亏欠”，带着妻子走云南、杭州、广东、深圳、上海等地旅行。“支教是他的心愿，我一如既往地支持他。要不因为6岁外孙女上学需要人照顾，我会跟着他一起去云南，照顾他的生活。”

▲暑假，妻子和外孙女陪着老李到学校报到。

对汉语兴趣浓厚

备课，时刻准备着

“明天，我就要脱下警服。一个甲子的岁月，风一般逝去，退休的命令正在路上，像一缕必然降临的晨曦，一定会伴随明天的太阳升起……”2015年，退休前夕，老李用心谱写豪迈诗篇《明天，我就要脱下警服》感动了无数人。自学习中文以来，老李就对汉语、汉字有了浓厚的兴趣。他说，几十年来，无论从事什么样的职业，在业余时间，他都保持着这个爱好，持之以恒。数十年间，在国内报刊杂志发表学术论文、散文、杂文、诗歌、随笔等20余万字。

▲2015年退休前夕，60岁的老李创作诗作《明天，我就要脱下警服》。

自从萌生支教的想法后，这三年，老李时刻准备着。“这三年，我一直利用业余时间备课。从汉字的‘六书’说造字法开始，主要以常用汉字为研究对象，从形、音、义三个角度入手。”老李希望以最深的研究，来进行最浅的讲授。

“他做任何事情都很认真投入。这几年一直在备课。想的是总有一天他会去支教，不是今年就是明年，要么就是后年。”妻子王晓渝说，老李原本想着陪她一起把外孙女带大点了再去支教，在她的建议鼓励下，今年3月就给澜沧拉祜族自治县教育局写了支教申请。没想到很快就得到了回复。支教一年，不需要任何报酬，生活自理。

说文解字

让学生打好汉字基础

“在勐根茶场期间，1975年到1977年，组织安排我赴思茅地区师范学校（现普洱学院）学习中文两年。1977年至1979年，我受命任农场子弟学校（现酒井乡勐根完小）校长，并兼初中语文教师。”老李如今支教所在的勐根小学，只有209名学生，从一年级到六年级，一个年级一个班，他教二年级语文，班里一共35个学生。

▲可爱的学生们

老李计划，在这里支教的一年时间里，在不打乱学校正常教学秩序的前提下，充分利用下午放学后或学生晚自习时间，从造字法的角度，教习学生学习理解汉字，为学习汉语言打下良好的国学基础。

▲备课，密密麻麻的记录。

“从《说文解字》的540个偏旁入手，将汉字的象形、指事、会意、形声等造字方法讲透。”老李说，当形象的“象形”、较抽象的“指事”字均无法适应现实生活需要时，古人又造出了“会意”字，在“象形”“指事”“会意”三种造字方法都显得黔驴技穷之后，聪明的古人又发明了似乎万能的“形声”造字法，即以形旁和声旁两个部分组成一个新的汉字，“形旁”表意、“声旁”表声。从此，汉字发展进入了一个无所不能的新纪元。他介绍，在接下来的教学中，他从识字角度出发，不仅教会学生什么字该怎么念、怎么写，还要教会学生为什么会这么念、这么写。

▲说文解字

“让学生不仅知其然，而且还要知其所以然。”老李相信，打好汉字基础，对廓清当前被网络文化搞得混乱不堪的汉字运用，具有积极意义。

老李说，支教结束，他会保持联系，继续为推广普及汉语汉字而努力。

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