2019中考历史考试说明解读

（一）与2018年比保持稳定

1.考试形式不变

2.试卷结构不变

（1）内容比例不变：

中国古代历史 约30％

中国近现代历史 约35％

世界历史 约25％

重庆历史 约10％

（2）题型及分数比例、题量不变：

单项选择题 约30%

判断题 约10％

填图题 约10％

材料分析题 约25％

简答题 约25％

3.能力要求基本不变

4.考试内容所涉课数不变

以全市绝大多数区县使用的课标川教版历史为例，与2018年相同，均为45课。

（二）与2018年比有所调整

1.内容范围变化

【课标川教版教科书】

七年级上册：第二单元第5、9、10课，第三单元第11、13、16课，第四单元第20课。

七年级下册：第五单元第2、3课，第六单元第10、11、12课，第七单元第16、20、22课。

八年级上册：第一单元第1、2课，第二单元第5课，第三单元第7课，第五单元第11课，第六单元第13课，第七单元第15-19课。

八年级下册：第一单元第1、2课，第三单元第6-8课、第12课。

九年级下册：世界近代史第五单元第4-5课，世界现代史第一单元第8、9课，第二单元第10课，第三单元第13-15课，第四单元第16-19课，第五单元第20课。

【课标人教版教科书】

七年级上册：第二单元第5、8课，第三单元第9、11、12、15课，第四单元第20课。

七年级下册：第一单元第2、3课，第二单元第10-13课，第三单元第16、18、21课。

八年级上册：第一单元1、2课，第二单元5、7课，第四单元第13、14课，第五单元第16课，第六单元第18-22课。

八年级下册：第一单元第1-3课，第三单元第7-11课。

九年级下册：第二单元第5、6课，第三单元第8-10课，第四单元第13-15课，第五单元第16-19课，第六单元第20、21课。

以上教科书中的活动课内容，打*号和小字部分的内容，不列入考试范围，人教版的“相关史事”“人物扫描”不列入考试范围。

中国古代史突出国家统一、强盛和优秀传统文化两大主线。

中国近现代史突出近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑：建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。

世界近现代史突出20世纪资本主义与社会主义竞争与共存。

《重庆历史》考试内容基本与国家教材有关考试内容配套。可以使用2016年7月和2017年7月出版的两个版本。

2.基本要求变化

更完整地表述了考查基本的、重要的历史技能。原来只突出了正确识读和运用历史地图，能够初步阅读、理解、归纳基本的历史材料。现在调整为正确计算历史年代、识读和运用历史地图和图表、查找和搜集历史信息、初步阅读、理解、归纳基本的历史材料、运用材料具体分析历史问题等。

更完整地表述了考查历史学科核心素养“家国情怀”。增加了了解“社会主义先进文”“知道中国自古以来是一个统一的多民族国家”的内容。

提高了能力要求。增加了“具有古今贯通和中外关联的意识，初步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识”的内容。

复习建议

（一）以课标和考试说明为依托，搞好两轮复习工作。

一轮复习：课＋单元，重基础。

基础知识、历史常识（历史要素、历史概念、历史线索、历史结论、阶段特征等）。

基本的历史技能（正确计算历史年代、识读和运用信息、初步阅读、理解、归纳基本的历史材料、运用材料具体分析历史问题等）。

基本方法（唯物史观、时空观念、论从史出、阶段分析、归纳、演绎、系统思维等）。

二轮复习：以主题立意，重综合（综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识）；不同领域的综合，中外的综合（关联意识）；古今的综合（贯通意识）；方法与能力的综合。

（二）狠抓答题规范，不随意丢分。

弄清题目的要求，审好题（审时空、审中心内容、审答题内容、审答题方式、审逻辑）。

段落花、序号化、要点化。防止错别字。

上游新闻记者 林祺 实习生 刘蕊

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